GUÍA 6 A Y B

GUIA DIDÁCTICA
INFORMACIÓN GENERAL
NIVEL	MODALIDAD	FECHA DE EJECUCIÓN
BASICA SECUNDARIA	VIRTUAL/DISTANCIA	ABRIL 27- 30/2020.
AREA	ASIGNATURA	GRADO	DOCENTE
RELIGION	RELIGION	6°	ALEXIS MARRIAGA.
LOGRO	Identificar y analizar las características de la condición humana, para saber en qué se fundamenta su dignidad y asumir comportamientos acorde con la dignidad propia y la de los demás. Describir mi forma de ser y elegir qué quiero mejorar.
INDICADORES DE LOGRO	Analiza al hombre como creación a imagen y semejanza de Dios.                                                                              Valora y  respeta la vida de las personas, creadas a imagen y semejanza de Dios. Aprecia el valor de la reflexión, el juego, la música y el arte, como forma de expresión y desarrollo de la personalidad. Describe  su forma de ser y elije  qué quiere  mejorar
DETALLE DE LAS ACTIVIDADES
COMPETENCIA	APRENDIZAJE		METODOLOGIA
SABERCOMPRENDER: (Competencia interpretativa SABER DAR RAZON DE LA FE ( Competencia argumentativa) SABER INTEGRAR FE Y VIDA (Competencia valorativa actitudinal) SABER APLICAR A LA REALIDAD (Competencia propositiva) COMPETENCIA  EMOCIONAL:	El ser humano y su lugar en la creación.  Mi personalidad		Flexible Trabajo productivo Interacción virtual a través de los medios institucionales Aprendizaje enfocado y adaptado de acuerdo al contexto y a la línea de tiempo Desarrollo de actividades que permiten tener en cuenta la opinión, acuerdos y desacuerdos sobre el tema de la situación estudiada. Evaluación dinámica y formativa que permite el trabajo autónomo del estudiante
FECHA/TEMPORIZACIÓN	ACTIVIDAD		RECURSO
ABRIL 27- 30/ 2020. 1 HORA.	1.     Los estudiantes observaran un cortometraje animado de la Corte Suprema de Justicia, sobre la identidad, para ello deben ir al siguiente link https://youtu.be/Js_Q7QjdDac. 2.     Realizar la siguiente dinámica respondiendo según las indicaciones debe hacerlo en el cuaderno                    https://youtu.be/1iZNzkcJdk		Computador Sitio web: YouTube Sitio Web: https://educabetsabe.blogspot.com/ https://www.youtube.com/watch?v=UKP9KTZ9Smo
	3.     Realizar el taller propuesto con base a lectura EL VALOR DE SER TU MISMO. Blog institutional: https://educabetsabe.blogspot.com/ MI PERSONALIDAD La lista que se presenta a continuación menciona pares de frases que describen diferentes formas de ser. En cada par, elige la frase que mejor te describa, aquella que se presenta la mayor parte del tiempo, subráyala y da un ejemplo breve de cómo esa frase te describe mejor. Si ninguna de las dos frases presentadas te describe, puedes dejarlas sin señalar. Me  gustan las experiencias nuevas / Me gustan las rutinas. 1.      Pongo atención a los detalles y el orden. / Soy relajado y no me preocupo por las cosas pequeñas. MI PERSONALIDAD La lista que se presenta a continuación menciona pares de frases que describen diferentes formas de ser. En cada par, elige la frase que mejor te describa, aquella que se presenta la mayor parte del tiempo, subráyala y da un ejemplo breve de cómo esa frase te describe mejor. Si ninguna de las dos frases presentadas te describe, puedes dejarlas sin señalar. Me  gustan las experiencias nuevas / Me gustan las rutinas. 1.      Pongo atención a los detalles y el orden. / Soy relajado y no me preocupo por las cosas pequeñas. 2.      Soy extrovertido y social. / Soy introvertido y prefiero estar solo o en grupos pequeños 3.         Me gusta expresar mis emociones. / Prefiero guardarme mis emociones Me gusta estar alrededor de gente como yo. / Me gusta estar alrededor de gente distinta a mí. 4.      Yo propongo ideas y planes nuevos y los demás me siguen. / Yo sigo ideas y planes que otros proponen. 5.      Soy amable y cálido. / Soy reservado y no afectuoso.
PLAN DE EVALUACIÓN
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE	CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN		TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE LA EVALUACIÓN
Taller escrito sobre la lectura SER TU MISMO Elaboración del esquema sobre la lectura propuesta	La evaluación es de carácter formativa, cualitativa y cuantitativa. Será de proceso permanente y de retroalimentación, la cual permitirá encontrar las fortalezas y las debilidades. Se tendrá en cuenta la disposición del estudiante, la entrega puntual de las actividades a través del correo del docente:  docentealexismarriaga@gmail.com		Taller evaluativo Elaboración de esquemas Actividades dirigidas
BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA
https://youtu.be/Js_Q7QjdDac. https://youtu.be/1iZNzkcJdk www.aciprensa.com/historias/historia (Soy creyente, Editorial Santillana.  pág. 29)

sexto grado